HISTÓRIA
ANOS FINAIS
CONTEÚDOS
6º ano
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7º ano
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8º ano
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9º ano
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As origens do ser humano
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Idade Média
Contextualização espaço-temporal
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Revolução
Francesa.
Era
napoleônica.
Revoltas
liberais.
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Século
XX.
Primeira
Guerra Mundial.
Revolução
Russa.
Crise
de 29.
Totalitarismo.
Segunda
Guerra Mundial.
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Pré História - características
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Cultura, sociedade e economia medieval
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Revolução
Industrial.
Unificações.
Imperialismo.
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Guerra
Fria.
Brasil
república.
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Primeiros povoados - civilizações
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Crise na Idade Média
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Primeira
Guerra Mundial.
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República
Velha.
Era
Vargas.
Populismo
(Brasil de 1946 a 1964).
Ditadura.
Redemocratização
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Antiguidade extremo oriente e África
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Idade
Moderna: grandes navegações.
Formação
dos Estados Nacionais.
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EUA
(nesse contexto histórico)
Brasil
Império.
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Civilizações fluviais: Egito, Mesopotâmia,
China e Índia
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África
– pré europeus
Absolutismo
e mercantismo.
Brasil
Colônia.
Crise
do Antigo Regime
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Iluminismo.
Revolução burguesa
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HABILIDADES
Cada CONTEÚDO precisa se relacionar com pelo menos um conceito estruturante da Área e formar um número variável de HABILIDADES.
As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. Para tanto, elas são descritas de acordo com uma determinada estrutura, conforme ilustrado no exemplo a seguir:
Escolha o ano. Participe!
Em relação aos conteúdos: Sexto ano possui várias falhas, está faltando o estudo de Grécia e Roma. Mesmo sabendo da riqueza das cultura oriental, parece-me excessivo o estudo do Extremo Oriente, além disso falta uma introdução ao estudo da História. No sétimo ano mais lacunas, falta o estudo do Islamismo e cultura islâmica, além de tratarem-se de Revoluções Burguesas, aliás a Revolução Francesa é considerada uma revolução burguesa, parece-me repetição de conteúdos. No oitavo ano mais problemas, não são apenas revoltas liberais, mas revoluções. Unificações é um termo vago, meio colocar unificação alemã e italiana. Além disso, está faltando as teorias de contestação ao capitalismo (socialismo em suas várias vertentes e anarquismo), também parece-me vago o estudo dos EUA ("neste contexto histórico"). No nono ano temos dois conceitos que deveriam ser evitados, totalitarismo (termo vago pode servir para uma simples aproximação entre os conceitos de nazismo e fascismo e socialismo). Utilizar simplesmente o termo "populismo" para caracterizar o período democrático de 1945 a 1964 é ainda mais aberrante. Também é necessário anexar ao termo "ditadura" a sua designação de Militar.
ResponderExcluirAlém disso, é claro, é preciso construir as habilidades e competências dos referidos anos, caso contrário teremos a simples nomeação de tais conteúdos, mas falta a construção daquilo que ser dos (as) alunos (as) com estes mesmos conteúdos.
ResponderExcluirNos 6 Ano incluir: Conceitos de História e de Tempo; Grécia e Roma Antigas.
ResponderExcluirNo 7 Ano incluir Cruzadas e América Pré-colombiana.
ResponderExcluirNo 7 Ano incluir Civilização Muçulmana, Reinos Africanos e Dinastias Asiáticas.
ResponderExcluirNo 8 Ano retirar Primeira Guerra Mundial. Incluir: Colonização Anglo-saxônica e Espanhola na América: Independências dos EUA, da América Espanhola e do Brasil; Neocolonialismo; História dos EUA no Século XIX; Escravidão na América e no Brasil; Proclamação da República do Brasil.
ResponderExcluirNo 7 Ano incluir Povos Indígenas Brasileiros.
ResponderExcluirNo 8 Ano incluir História do Rio Grande do Sul; Ideologias Políticas do Século XIX: Liberalismo, Trabalhismo, Socialismo, Comunismo, Anarquismo; e Capitalismo Financeiro.
ResponderExcluirNo 9 Ano incluir junto com Revolução Russa: URSS e Ditadura Stalinista. Incluir junto com Totalitarismos: Fascismo e Nazismo. Trocar "Populismo (Brasil de 1946 a 1964)" por Redemocratização. Trocar "Ditadura" por Ditadura de 64. Trocar "Redemocratização" por Nova República. Incluir Revoltas Sociais na América Latina, Revolução Chinesa, Independências Afro-asiáticas, Movimentos de Contestação e Contracultura nos Anos 60, Crise do Socialismo no Leste Europeu e na URSS, Nova Ordem Mundial, Neoliberalismo e Globalização.
ResponderExcluirSugestões:
ResponderExcluirSexto ano- Inserir o estudo dos conceitos históricos e antiguidade oriental.
Sétimo ano - Inserir o estudo do Islã, Renascimento Cultural e Comercial e Reforma e Contra reforma protestante. Retirar Iluminismo e Revolução Burguesa (Inserir no 8º ano).
Oitavo ano - Inserir Iluminismo e Revolução Burguesa. Contexto Histórico e político da América Latina e América do Norte. Retirar 1ª Guarra Mundial.
Nono ano - Inserir questões atuais e contemporâneas (Pós redemocratização);