Base Mínima Curricular Comum de Esteio: Ciências Humanas Anos Iniciais

CIÊNCIAS HUMANAS

ANOS INICIAIS

CONTEÚDOS

1º ano	2º ano	3º ano	4º ano	5º ano
História de vida – fatos com sequência temporal	Comparações temporais de locais do Bairro da escola Fontes históricas simples	História do Município de Esteio – utilização de fatos em sequência temporal Fontes históricas – registros escritos, documentais – orais Identidade dos Bairros do Município	Relações existentes entre os municípios da região Metropolitana de Porto alegre (municípios e principais características comparadas as de Esteio) História do Rio Grande do Sul – começando pela história dos alunos chegando até a imigração	História do Rio Grande do Sul da imigração, povoamento até a história dos indígenas Revolução farroupilha
Meios de Transportes que a família utiliza Meios de comunicação que a família utiliza Lazer praticado pela família Profissões próximas – local de trabalho e função	Meios de Transportes do Bairro da escola Meios de comunicação do Bairro da escola Lazer existentes em diferentes bairros Profissões existentes no Bairro da escola – local de trabalho, função e importância	Meio rural e Meio Urbano – características – semelhanças e diferenças – inter-relações Meios de Transportes do Município Meios de comunicação do Município Lazer existentes no município Profissões existentes no Município – locais de trabalho – função – importância	Aspectos naturais do Rio Grande do Sul relacionados com a economia: Relevo – Hidrografia – vegetação - clima	Regionalização do Rio Grande do Sul
Alfabetização Cartográfica: lateralidade do seu próprio eixo corporal – diferentes pontos de vista de um mesmo objeto simples – redução de objetos de forma proporcional – utilização de símbolos convencionados pela própria turma	Alfabetização Cartográfica: lateralidade espelhada – diferentes pontos de vista de um mesmo objeto mais complexo – redução de desenhos de locais de forma proporcional – utilização de símbolos convencionados pela própria turma	Alfabetização Cartográfica: lateralidade do objeto – reconhecimento da Planta do Município como uma visão vertical – reconhecimento do espaço do Município na Planta da Cidade – reconhecimento dos símbolos utilizados na Planta do Município	Alfabetização Cartográfica: Orientação pontos cardeais e colaterais – escala gráfica – legenda e convenções cartográficas	Alfabetização Cartográfica: Orientação pontos cardeais, colaterais e subcolaterais – escala gráfica – legenda e convenções cartográficas – leitura de mapas
Sinalização de trânsito existente nos arredores da escola	Utilização da sinalização de trânsito	A importância da sinalização de trânsito	Problemas do trânsito	Construção de propostas para amenizar problemas do trânsito
			Aspectos humanos do Rio Grande do Sul – formação da população	Aspectos naturais, humanos e econômicos das regiões do Rio Grande do Sul
				Cultura afro-gaúcha Cultura indígena-gaúcha Culturas que compõe o povo gaúcho

.

HABILIDADES

Cada CONTEÚDO precisa se relacionar com pelo menos um conceito estruturante da Área e formar um número variável de HABILIDADES.

As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. Para tanto, elas são descritas de acordo com uma determinada estrutura, conforme ilustrado no exemplo a seguir: