EDUCAÇÃO FÍSICA
ANOS INICIAIS
CONTEÚDOS
1º ano
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2º ano
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3º ano
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4º ano
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5º ano
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Gestos e ritmos
corporais
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Gestos e ritmos
corporais
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Identificação dos
segmentos do corpo
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Gestos e ritmos
corporais em situações de interação
Função dos
segmentos do corpo
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Limites do corpo
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Controle dos
movimentos
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Controle dos
movimentos
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Interação em
brincadeiras e atividades
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Interação em
brincadeiras e atividades
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Jogos cooperativos
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Socialização e
regras de convivência
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Iniciação
desportiva.
Revitalização dos
jogos infantis
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Jogos, brincadeiras
e danças
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Jogos, brincadeiras
e danças
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Handebol
(reconhecimento elementar): contexto histórico; combinações táticas; regras;
fundamento
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Deslocamento
Força, Velocidade,
Resistência e Flexibilidade
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Deslocamento
Força, Velocidade,
Resistência e Flexibilidade
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Deslocamento e organização
espacial
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Deslocamento e
organização espacial
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Relação entre o
futsal, handebol, basquete e vôlei no espaço de jogo
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Movimentos de
preensão, encaixe, lançamento, etc
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Movimento de andar,
correr, pular ...
Preensão, encaixe,
lançamento
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Equilíbrio e coordenação
motora
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Equilíbrio e
coordenação motora
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Movimentos acrobáticos: reconhecimento;
práticas
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Higiene pessoal e
cuidado com o corpo
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Higiene pessoal e
cuidado com o corpo
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Higiene pessoal e
cuidado com o corpo
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Higiene pessoal e
cuidado com o corpo
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Alimentação:
saudável e não saudável; relação com a saúde
Higiene: hábitos de
higiene; higiene e saúde
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A mídia e o
esporte: relação entre a mídia e os patrocinadores do esporte
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HABILIDADES
Cada CONTEÚDO precisa se relacionar com pelo menos um conceito estruturante da Área e formar um número variável de HABILIDADES.
As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. Para tanto, elas são descritas de acordo com uma determinada estrutura, conforme ilustrado no exemplo a seguir:
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