Segundo a LDB (Artigos 32 e 35), na educação formal, os resultados das aprendizagens precisam se expressar e se apresentar como sendo a possibilidade de utilizar o conhecimento em situações que requerem aplicá-lo para tomar decisões pertinentes. A esse conhecimento mobilizado, operado e aplicado em situação se dá o nome de competência.
Assim, ser competente significa ser capaz de, ao se defrontar com um problema, ativar e utilizar o conhecimento construído.
Portanto, a Competência do Aluno Esteiense é a expectativa de aprendizagens a serem adquiridas pelos alunos em todas as áreas de conhecimento até ao final do ensino fundamental.
Então, através da participação dos professores do município que estiveram presentes nos encontros de formação, esta competência foi construída da seguinte forma:
O egresso da Educação Básica - Ensino Fundamental - da Rede Municipal de Ensino de Esteio terá como perfil, desenvolvido no interior das escolas da rede municipal, um aluno leitor e entendedor dos acontecimentos cotidianos, reconhecendo a cientificidade na contextualização da realidade. Será consciente do seu papel, tanto nas relações sociais como nas relações com o ambiente natural que o cerca, modificando realidades e desnaturalizando fenômenos. Um aluno que apresente estranhamento perante a vida e de forma consciente e ética consiga discernir acontecimentos. Que se comunique com autoria, autonomia e com poder de argumentação, posicionando-se diante da sociedade com propriedade de convencimento em diferentes tempos e espaços. Um leitor de distintos textos, capacitado a interpretar e posicionar-se perante o que está escrito. Que se reconheça como parte da natureza, do tempo e do espaço como sujeito capaz de construir e reconstruir sua própria história. Que saiba aprender indagando e se encantando com o conhecimento. Um aluno que resolva problemas com agilidade, segurança e estratégias próprias, compreendendo a função social das diferentes linguagens.
Olá! Acho que as competências esperada para o estudante Esteiense estão bem elaboradas. De toda forma, gostaria de sugerir que na primeira frase, onde diz "reconhecendo a cientificidade na contextualização da realidade", esta oração fosse seguida de uma outra que também contemplasse os saberes e conhecimentos tradicionais/populares. Poderia ser complementada da seguinte forma: "reconhecendo a cientificidade E OS SABERES POPULARES PARA A contextualização da realidade". Um abraço e parabéns para a ideia de continuar o debate via blog!
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ResponderExcluir" Que se reconheça como parte da natureza, do tempo e do espaço como sujeito capaz de construir e reconstruir sua própria história. Que saiba aprender indagando e se encantando com o conhecimento. Um aluno que resolva problemas com agilidade, segurança e estratégias próprias, compreendendo a função social das diferentes linguagens." As competências estão bem elaborados, bem escritas, agora fica o desafio de fomentar cada vez mais o protagonismo de nossos alunos, tornando a escola mais atraente e eficaz.
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ResponderExcluirComplementaria ....que seja capaz de reelaborar os conhecimentos tradicionais e populares em prol do bem coletivo e que consiga se incluir nos processos seletivos sociais. Professora Angelise Maciel (2017)
ResponderExcluirSugerimos a retirada do termo "de convencimento" (linha 7 do egresso da educação básica) por entendermos que o importante é o poder de argumentação.
ResponderExcluirGrupo de Professores anos iniciais CMEB Clodovino Soares
Pode ser uma palavra simples,mas a palavra "ativar" parece ter o sentido de ligar um botão do computador ou coisa parecida,o que não podemos deixar a entender que os alunos sejam assim.Está na frase do segundo Parágrafo: "Assim, ser competente significa ser capaz de, ao se defrontar com um problema, ATIVAR e utilizar o conhecimento construído.Uma sugestão é retira-la. Não faz falta.
ResponderExcluirProfessora EJA/PAI Ligia Beatriz Karling da Rosa-CMEB Maria Lygia Andrade Haack.
Que nas competências o aluno seja capaz dE APRENDER A CONHECER, APRENDER A FAZER, APRENDER A SER, APRENDER A CONVIVER COM OS OUTROS para que o mesmo saiba lidar com a aprendizagem bem como saiba se articular com as pessoas e na sociedade.
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